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| "funciones" |
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| "composición funciones 4 eso" |
Examen composición de funciones con Chat GTP
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| Prompt utilizado |
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| Prueba escrita |
3.2 IA
Imágenes generadas con Copilot. Debajo de cada imagen, prompt entrecomillado.
Nota: esta prueba habría que pasarla a un formato editable (word) y escrbir bien las fórmulas.
2.1 CURACIÓN DE CONTENIDOS
EL MÁS ALLÁ DE INTERNET
Materia: tecnología
Nivel: 3 ESO
Objetivos:
- relacionar contenidos con el contexto del alumnado
- atender auna necesidad detectada.
Contenido digital 1
Título: el internet de las cosas
Autoría: educaixa
Enlace web: https://educaixa.org/es/-/recurso/internet-de-las-cosas
Licencia de uso: se detalla aquí
Lo he seleccionado porque cumple con muchos de los criterios a tener en cuenta a la hora de elegir un recurso. Es un tema cotidiano, de interés para el alumnado y este recurso es accesible, al ser un vídeo es un formato llamativo para trabajarlo, lo,que ayuda ala motivación y facilita el aprendizaje.
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| IdC pixabay Contenido digital 2 Título: ¡alerta! Ciberdelicuentes al acecho Autoría: fundación vodafone. Tomado del repositorio de Educastur 24x7 Licencia de uso: se detalla aquí Lo he seleccionado porque, al igual que el anterior, cumple con muchos de los criterios a tener en cuenta a la hora de elegir un recurso. Pero en este caso destaca la gamificación, lo que lo hace distinto de otros recursos de uso habitual en el aula.
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Contenido digital 3
Título: los adultos acompañando las TIC
Autoría: Leo Soria. Tomado del repositorio de Procomún
Licencia de uso: se detalla aquí
Lo he seleccionado principalmente porque los adultos, familia y educadores, somos el pilar fundamental en el conocimiento y buen uso de las TIC por parte de los niños. Por lo tanto este artículo, dirigido a las familias, cumple ampliamente con los criterios requeridos.
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| Guiar y ayudar pixabay tumisu |
THIRD ACTIVITY
This activity is...BUILDING YOUR OWN PAPER ROCKET
All description is in the worksheet.
The basic principles behind rocketry are the same for a simple paper rocket as for space rockets. In this activity, the students will design and build their own paper rocket and use it to investigate some of the variables in the design that may affect the stability and performance of the rocket.
To help them, I give them some hints, for example a template for the fins and the front part and also that it is better ir they seal the front part before setting the cone.
They have to register all material used and when the rocket is finished they have to determine the centre of mass and the center of pressure, according to instructions giving in the worksheet.
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| The template for fins and cone at the front. |
Here are some pics:
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